Ondas sonoras, Óptica, Física Nuclear.

Como funciona “El Ventilador”

Como funciona el aparato eléctrico “Ventilador”

Partes del ventilador:

Motor eléctrico

Hélices

Bobina

Existen varios aparatos eléctricos, pero no todos giran de tal forma que producen una energía, en este caso en mi equipo nos encontramos un pequeño ventilador que cumplía con las reglas que el profesor pedía; que girara.  Para poder entender como funcionaba tuvimos que desarmarlo aunque no del todo ya que era un poco complicado desarmarlo y volver a armarlo, pero por lo que nos pudimos dar cuenta tiene una bobina la cual estaba conectada al cable que conducía la corriente eléctrica como nos podemos dar cuenta en la siguiente imagen:

Entonces vemos que gracias a la bobina es que puede funcionar el ventilador porque esta generando una electricidad y esto también es gracias al campo magnético porque lo genera la bobina, podemos observar que en la bobina están dos fierritos que están completamente cerrados porque no vemos que contiene adentro pero lo que si podemos darnos cuenta es que por ahí pasan los cables para llevar energía asta donde esta el ventilador y pueda girar de tal forma que ahí ya esta produciendo otro tipo de energía. 

Entonces podemos decir que el ventilador costa de dos polos; uno negativo y otro positivo. El positivo recorre todo el ventilador y el negativo solo llega al motor estos dos envían electricidad a la bobina la cual se encuentra recubierta por varios cables de cobre que se encargan de producir la energía magnética necesaria para mover el eje el cual mueve a su vez las hélices generando las corrientes de aire.

Video del Electromaggnetismo

Reporte de la práctica de laboratorio “Electromagnetismo”. Pila!..

Objetivo: observar como se da el electromagnetismo con una practica de laboratorio.

Material: una pila, un imán, alambre de cobre.

Procedimiento: lo primero que se hizo fue retorcer el alambre de cobre en forma de gusano, después colocamos un imán y encima una pila y con el alambre de cobre, es decir, sobre la pila como se muestra en la imagen:

Poco a poco nos dimos cuenta de que no giraba como tenia que ser y el profesor nos comento que era por el alambre que era demasiado delgado entonces se consiguió uno mas grueso y se coloco de la misma forma que ya habíamos hecho con el otro y fue sorprendente ver que si giraba tal y como nosotras queríamos.

Resultados: Gracias a la practica de electromagnetismo nos pudimos dar cuenta de como puede funcionar una simple pila con varios materiales como fueron el imán y el alambre de cobre, con tan solo colocar el alambre en la pila así como se observa el la imagen anterior puede girar de una manera sorprendente pero esto se debe a la fuerza del campo magnético. Se nos dificulto un poco el conseguir el alambre mas grueso pero si se pudo y vimos que si giraba, y eso fue gracias a la atracción del imán y la carga que tenia la pila.

Conclusiones: Gracias a la practica que se realizo en el laboratorio pudimos comprender varios temas del Electromagnetismo, que como ya sabemos son las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo. Con la pila nos dimos cuenta de como iba dando vuelta y eso era gracias a la fuerza del campo magnético ya que debajo tenia un imán que lo atraía para que muy sorprendentemente girara, cuando nos dimos cuenta de que la practica funcionaba nos sorprendió bastante ya que no nos imaginábamos que realmente girara, solo que no funciono a la primera porque teníamos un alambre muy delgado y tenia que ser un poco mas grueso y solo así funciono correctamente.

Bibliografía:

Física general, autor: PEREZ, Montiel Héctor

Reporte:

Todo el equipo se dio a la tarea de buscar una practica de laboratorio para poder entender los temas que el profesor nos dio, y uno que nos llamo mucho la atención fue una pila con un imán abajo y un alambre de cobre que giraba muy sorprendentemente, entonces se consiguieron todos esos materiales para realizarla y ver si eso podía suceder, se hizo paso por paso solo que como teníamos un alambre de cobre muy delgado no nos funciono como debería entonces se consiguió uno mas grueso y efectivamente funciono, nos sorprendio mucho al ver como giraba pero poco a poco nos fuimos dando cuenta que era por la fuerza del imán que tenia abajo y obvio por la pila que tenia una fuerza.

Con esta práctica pudimos entender mejor el tema del Electromagnetismo y claro algunos de los subtemas que se desprendían de ahí.

MAGNETISMO TERRESTRE (Video)

El campo magnético de la Tierra (también conocido como el campo geomagnético) es el campo magnético que se extiende desde el núcleo interno de la Tierra hasta su confluencia con el viento solar, una corriente de partículas de alta energía que emana del Sol. Es aproximadamente el campo de un dipolo magnético inclinado en un ángulo de 11 grados con respecto a la rotación del eje, como si hubiera un imán colocado en ese ángulo en el centro de la Tierra. Sin embargo, a diferencia del campo de un imán de barra, el campo de la Tierra cambia con el tiempo porque en realidad es generado por el movimiento de las aleaciones de hierro fundido en el externo de la Tierra (la geodinámica). El Polo Norte magnético se «pasea», por fortuna lo suficientemente lento como para que la brújula sea útil para la navegación. A intervalos aleatorios (un promedio de varios cientos de miles de años) el campo magnético terrestre se invierte (los polos geomagnéticos norte y sur cambian lugares con el otro) Estas inversiones dejan un registro en las rocas que permiten a los paleomagnetistas calcular los movimientos pasados de los continentes y los fondos oceánicos como consecuencia de la tectónica de placas. La región por encima de la ionosfera, y la ampliación de varias decenas de miles de kilómetros en el espacio, es llamada la magnetosfera. Esta región protege la Tierra de la dañina radiación ultravioleta y los rayos cósmicos.

En este video nos podemos dar una idea de cómo es el magnetismo terrestre:

 

MAGNETISMO TERRESTRE (Maqueta)

Dentro del magnetismo terrestre se decidió realizar una pequeña representacion de como se presenta en la tierra, nos dice que el globo terrestre se comporta como un enorme imán que produce un campo magnético cuyos polos no coinciden con los polos geograficos.
Además existen varias teorías que tratan de explicar la causa del magnetismo terrestre; una de ellas es que la Tierra contiene una gran cantidad de depósitos del mineral de hierro, los cuales en tiempos remotos se magnetizaron en forma gradual y practicamente con la misma orientación, por ello actúan como un enorme imán.

MAGNETISMO (Practica de Laboratorio)

Reporte de la práctica de laboratorio “Magnetismo”.

Objetivo: observar cómo funciona el magnetismo entre imanes y la limadura de hierro.

Material:

* Imanes

* Pintura en aerosol (blanca)

* Una cartulina (azul)

* Hilo para coser

* Clips

* Limadura de Hierro

 

Procedimiento: 

Lo primero que se realizó en el laboratorio fue juntar todos los materiales, se colocó el imán debajo de la cartulina y poco a poco se le fue espolvoreando la limadura de hierro y nos pudimos dar cuenta que la limadura de juntaba en el lugar donde estaba el imán, es decir, el imán atraía a la limadura y era muy chistoso porque hacia figuras como un puerco espín, y si se jalaba el imán para otro lado la limadura lo seguía y se formaban diferentes figuras, pero con diferentes imanes como podemos observar enseguida;

 

Para lograr observar diferentes ángulos o figuras de la limadura se utilizaban diferentes imanes para ver lo que sucedía y si efectivamente no eran las mismas figuras si no que eras otras, se hacían diferentes movimientos a la cartulina y a los imanes para ver si la limadura también se movía y si se movía a donde el imán estuviera entonces descubrimos que ahí había una atracción entre el imán y la limadura y esto porque? Pues porque el imán tiene una cierta atracción sobre los metales y como este es hierro por tal motivo la limadura seguía al imán.

Después de esto se le coloco la pintura en aerosol a la cartulina y también se le espolvoreo la limadura para observar que era lo que pasaba y observemos que es;

Como vemos anteriormente cuando se le coloca la pintura en aerosol se va formando la figura que el imán quiere, es decir, que si se mueve hacia un lado la limadura lo sigue por eso se forman figuras.

También se realizó la práctica con un clip para observar si se atraía con el imán y obviamente vimos que sí, lo primero que hicimos fue amarrar el hilo para coser en la llave del agua de la mesa del laboratorio y en la punta del hilo amarrar el clip y después con el imán hacerlo que se moviera y se mantuviera en el aire y para donde se moviera el imán el clip se movía, aunque nada más se tenía que tener el imán a una distancia muy corta del clip porque si no el clip se caía, entonces aquí nos podemos dar cuenta que solo se puede atraer a una pequeña distancia;

Resultados:

Gracias a esta práctica de laboratorio nos pudimos dar cuenta como un imán atrae fácilmente a un metal en este caso la limadura de hierro porque es un metal porque es un metal fácil de atraer, con esta práctica vimos que la limadura se movía conforme al se movía el imán y que si se ponía el imán en una posición la limadura formaba una figura  como por ejemplo un puerco espín o un sol entre otras. Y con el clip vimos que se si estaba tirado (abajo) con el imán se levantaba y se movía si el imán tenía un cierto movimiento.

Conclusiones:

La práctica que se realizó en el laboratorio sobre el tema del “Magnetismo” nos resultó de gran ayuda, ya que pudimos observar varios sucesos importantes, como por ejemplo que si se colocaba un imán debajo de una cartulina y se espolvoreaba limadura de hierro se formaban algunas figuras y esto sucedió por la atracción que hay entre un imán y los metales que en este caso era el hierro y un clip que hacía varios movimientos si el imán se movía.

Se logró el objetivo que era observar cómo funciona el magnetismo y que tan fácil es representarlo con unos simples materiales no muy
difíciles de conseguir.

Bibliografía:

Física general, autor: PEREZ, Montiel Héctor

http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico

 Reporte:

Nos dimos a la tarea de realizar una práctica en el laboratorio sobre el tema de “Magnetismo” que como ya sabemos  es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales, y que hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influidos, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético.

Un campo magnético representa una región del espacio en la que una carga eléctrica puntual de valor q, que se desplaza a una velocidad V, experimenta los efectos de una fuerza que es perpendicular y proporcional tanto a la velocidad v como al campo B.

Dentro del campo magnético podemos encontrar diferentes líneas de fuerza magnética como son;

Espectro magnético de un imán en forma de barra;

Espectro magnético de un imán en forma de herradura;

Líneas de fuerza entre polos diferentes;



Líneas de fuerza entre polos iguales;

Entre esas líneas de fuerza magnética puedo observar que en la práctica de laboratorio las líneas que se pudieron ver son las de espectro magnético en forma de barra porque los imanes se encontraban cerca uno de otro. 

Gracias a esta práctica podemos observar que los imanes son bastantes “mágicos” por así decir pero esto sucede porque se atrae con otros imanes como el hierro, níquel, cobalto etc.

MAGNETISMO (Mapa Mental)

Para entender mejor el tema del magnetismo se realizo un mapa mental en el cual se abordan temas desde sus antecendentes, los tipos de imanes, lineas de fuerza magnetica:

CONEXION DE RESISTENCIAS (Circuito)

Reporte de la práctica de laboratorio “Conexiones de resistencias”.

Objetivo: construir una conexión de resistencias para observar varios temas de la Electricidad.

Material: se utilizaron 3 focos, alambre de cobre (un cable que se reciclo), un apagador, cinta de aislar, pinzas para cortar el cable.

Procedimiento: lo primero que se realizo fue leer los temas de la unidad que lleva por nombre “ELECTRICIDAD” pero que solo se abarcaron algunos subtemas como fueron; Resistencia eléctrica, Ley de Ohm, Circuitos eléctricos y conexión de resistencias en serie en paralelo y mixtas. Para esto se tuvo que elegir uno de todos los circuitos eléctricos que existen y entonces se eligió realizar una conexión de resistencias en paralelo. Aunque si nos podemos observar en la imagen de abajo podemos darnos cuenta que también es en serie porque tienen un solo cable y si se desconecta de la corriente eléctrica todos los focos dejan de funcionar pero en paralelo porque si quitamos un foco no afecta porque los demás siguen funcionando.

Una conexión de resistencias en paralelo es aquel que si una de su resistencia se apaga los demás siguen funcionando y el circuito en serie es aquel que si una resistencia de apaga todas se apagan.

Para hacer la conexión de resistencias se fue colocando el cable en los focos como lo muestra la imagen de arriba, es decir que todos los focos dependieran de un solo cable y en la punta de ese cable se le coloco un apagador para apagar y encender los  focos:

Resultados:

Gracias a la conexión de resistencias pudimos observar muchas cosas de la electricidad, como por ejemplo que si se hace un circuito en paralelo y se interrumpe alguna resistencia todas las demás siguen funcionando, en si logramos el objetivo que el equipo se había propuesto. Fue fácil lógralo pero también difícil porque al principio no sabíamos cómo realizarlo pero poco a poco nos dimos una idea y si nos resultó.

Conclusiones:

La conexión de resistencias que se realizó durante las clases de física y algunas horas fuera de la escuela nos sirvió de mucho; ya que gracias a él nos dimos a la tarea de formular un objetivo que teníamos y queríamos lograr con el esfuerzo de todo el equipo, para esto primero se tuvieron que entender varios temas y subtemas acerca de la electricidad. Con este trabajo nos dimos cuenta que es muy fácil crear una conexión de resistencias con materiales muy sencillos solo es cuestión de intentarlo y seguir perfectamente todos los pasos para que salga correctamente.

Bibliografía:

Física general, autor: PEREZ, Montiel Héctor

Reporte:

Todo el equipo se dio a la tarea de realizar una conexión de resistencias con la finalidad de observar cómo eran las conexiones de resistencias y como se podían hacer, así que conseguimos algunos materiales en casa para poder realizarlo, aunque al principio se nos complicó porque no sabíamos cómo hacerlo pero después leímos los temas de la electricidad y los tipos de conexiones de resistencias que existían y decidimos hacer uno paralelo que también puede ser en serie porque tienen un solo cable y si se desconecta de la corriente eléctrica todos los focos dejan de funcionar pero en paralelo porque si quitamos un foco no afecta porque los demás siguen funcionando, por tal motivo es que puede ser de las dos maneras.

Dentro de la electricidad podemos encontrar la Resistencia. La resistencia eléctrica de un material es la oposición que presenta al paso de la corriente o flujo de electrones. También encontramos la Ley de Ohm que nos dice que al incrementar la resistencia del conductor, disminuye la intensidad de la corriente eléctrica.

Y por supuesto un circuito eléctrico que es un sistema en el cual la corriente fluye por un conductor en una trayectoria completa, es decir, cerrada, debido a una diferencia de potenciales. Podemos encontrar circuitos cerrados y abiertos; está cerrado cuando la corriente eléctrica circula en todo el sistema, y abierto cuando no circula por él. Existen varios tipos de conexiones de resistencias como por ejemplo: conexión de resistencia en serie, en paralelo, conexión mixta de resistencias y resistencia interna de una pila pero se eligió solo realizar la dos primeras.

Así que el objetivo se cumplió gracias a todo el equipo.

CONEXIÓN DE PILAS EN SERIE Y EN PARALELO

Se realizo un cuadro comparativo para conocer mas acerca de la conexión de pilas que son en serie y en paralelo:

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ELECTRICIDAD

Durante las clases de Fisica se realizo una linea del tiempo para conocer mejor los antecedentes de la electricidad: